ІКТ супровід уроків фізики

Сьогодні в умовах інформатизації освіти відкриваються нові можливості для організації ефективної взаємодії суб'єктів освітнього процесу. Актуальність використання інформаційних технологій і можливостей мереж підтверджується стратегічними напрямами розвитку освіти в Україні. Одне з основних завдань яких – підвищення якості освіти на основі розвитку і використання інформаційних і комунікаційних технологій.

Інформаційні технології – це сукупність методів, засобів і прийомів, що використовуються з метою збирання, зберігання, опрацювання, розповсюдження, відображення  та використання різноманітних даних задля інтересів і потреб користувачів.

Сучасний світ неможливо представити без комп’ютерних технологій, вони досить міцно увійшли практично в усі сфери діяльності людини. Освітній процес не є виключенням.

Формування ключових компетентностей методом виконання проектів

Постановка проблеми. На сучасному етапі розвитку суспільства принциповим стає розуміння суті фізичних процесів. Необхідність вивчення фізики полягає у важливості фізичних знань для інженерно-технічних, економічних, медико-біологічних, природоохоронних галузей, а також має велике значення гуманістичного, світоглядного та виховного аспекту фізичних знань для фахівців усіх, у тому числі гуманітарних галузей, а також безпосередній зв’язок між рівнем технічної грамотності населення і техногенною безпекою та обороноздатністю країни. У процесі навчання фізики в учнів мають бути сформовані відповідні компетентності, що ґрунтуються на системних фундаментальних знаннях та набутих уміннях, в основі яких лежить розуміння фізичних законів, явищ, процесів, тощо.

Викладання фізики має формуватися на компетентнісних засадах, відповідно до логіки наукового пізнання та розвитку фізичних знань з урахуванням внутрішньо-наукових та міжпредметних зв’язків, пізнавальних інтересів  та інтелектуальних і фізичних можливосте учнів.