Завдання на уважність і спостереження.

 Завдання на уважність і спостереження. 

    Спробуйте порахувати до 82, голосно промовляючи: "Один, два, три, …" і одночасно вказуючи на малюнку назване число зворотною стороною олівця чи чимось іншим. 

    Якщо ви справитесь із завданням менше ніж за 8 хвилин, тоді ви спостережлива людина, якщо за 8 - 12 хвилин, тоді спостережливість добра; 12 - 16 хвилин необхідно людям із середньою спостережливістю.

Рекомендації щодо навчання

 (Нейрофізіологічна схема роботи з уроками)

На основі досліджень Інституту мозку людини.

Дитині важко (як усім нам) «робити уроки».

Але, якщо дитина дійсно хоче вчитися, а діти допитливі, кожен батько знає це - стільки задатків у дитині, потрібно полегшити йому пізнання нового! Інакше потім починаються погані оцінки. Треба допомогти їй у цій адаптації. Як?

Є основні закономірності роботи мозку:

1 цикл: кожні 20 хв змінюється зона активності кори головного мозку. Це дуже красиво виглядає на томографі: вогники нейронних зв'язків дрейфують корою головного мозку і переміщуються в нові зони. Ось чому: тут пам'ятаю, а тут не пам'ятаю. Дитина робить уроки. Пройшло 20 хв – треба подивитися та повторити матеріал.

Рекомендації щодо навчання

(Нейрофізіологічна схема роботи з уроками)

На основі досліджень Інституту мозку людини.

Дитині важко (як усім нам) «робити уроки».

Але, якщо дитина дійсно хоче вчитися, а діти допитливі, кожен батько знає це стільки задатків у дитині, потрібно полегшити йому пізнання нового! Інакше потім починаються погані оцінки. Треба допомогти у цій адаптації. Як?

Є основні закономірності роботи мозку:

1 цикл: кожні 20 хв змінюється зона активності кори головного мозку. Це дуже красиво виглядає на томографі: вогники нейронних зв'язків дрейфують корою головного мозку і переміщуються в нові зони. Ось чому: тут пам'ятаю, а тут не пам'ятаю. Дитина робить уроки. Пройшло 20 хв – треба подивитися та повторити матеріал.

Мотивуючий мультфільм